「健康智慧逗陣來！」活動網址:http://activity.tn.edu.tw/dc2016/introduction_01.html
壹、依據
一、依據「教育部補助臺灣學術網路縣（市）教育網路中心管理運作要點」辦理。
二、依據「105 年度教育部資訊教育推動細部計畫」辦理。
貳、目的
一、闡揚健康城市、智慧生活的具體實踐。
二、鼓勵學生關心環境與城市脈動，培養學習生活技能。
三、發展多元創造性思維，提升國際觀視野。
四、普及數位科技應用，豐富中小學數位學習內容。
五、增進親子關係良性互動，提升同儕互助合作風氣。
參、辦理單位
一、指導單位；臺南市政府。
二、主辦單位：臺南市政府教育局。
三、承辦單位：臺南市國民中小學。
肆、活動類別與參加對象
活動共分成「我是小導演！」、「我是小記者！」、「我是小畫家！」三個類別，每個 類別依照年級又分成三個組別，說明如下：
一、我是小導演！ 臺南市國民中小學之學生可自由參加，依照年級區分為以下三組：
1 、國中組（ 105 年 9 月起為國中一年級～三年級的學生）。
2 、國小高年級組（ 105 年 9 月起為國小五年級～六年級的學生）。
3 、國小中低年級組（ 105 年 9 月起為國小一年級～四年級的學生）。
※參賽條件：本類別使用雲遊學平台報名與上傳，參加者須具備臺南市教育局 OpenID 帳號，且使用行動裝置上傳作品。
二、我是小記者！ 臺南市國民中小學之學生，需校方申請後該校學生才能參加。（申請方式請參閱「附件 一」。欲查詢就讀學校是否有申請，請觀看活動網站「參與學校」）。依照年級區分為以 下三組：
1 、國中組（ 105 年 9 月起為國中一年級～三年級的學生）。
2 、國小高年級組（ 105 年 9 月起為國小五年級～六年級的學生）。
3 、國小中低年級組（ 105 年 9 月起為國小一年級～四年級的學生）。
三、我是小畫家！ 臺南市國民中小學之學生，需校方申請後該校學生才能參加。（申請方式請參閱「附件 一」。欲查詢就讀學校是否有申請，請觀看活動網站「參與學校」）。依照年級區分為以 下三組：
1 、國中組（ 105 年 9 月起為國中一年級～三年級的學生）。
2 、國小高年級組（ 105 年 9 月起為國小五年級～六年級的學生）。
3 、國小中低年級組（ 105 年 9 月起為國小一年級～四年級的學生）。
伍、活動報名與上傳時間 請自即日起開始創作，並統一於 105 年 9 月 5 日~105 年 9 月 29 日間線上報名與上傳作 品。
陸、活動網站 http://activity.tn.edu.tw/dc2016 。（活動採取線上報名與上傳作品的方式，詳情請參 閱本計畫與活動網站說明）。
柒、活動主題說明
隨著科技時代的來臨，各種新穎的資訊概念與設備幾乎可用鋪天蓋地來形容，新聞、 網站、報章雜誌等各種媒體管道，無不歌詠這個以資訊科技打造的輝煌文明時代。今天 我們可以用手機遠端遙控家裡的電鍋，在還沒到家前幫您把飯煮好；聰明的掃地機器人 隨時自動打掃；手上的行動裝置即時接收訊息。而下一階段的汽車自動駕駛技術、可繞 式螢幕的應用、人工智慧、以及現在最夯的機器人、航太產業等，都正式宣告我們已經 走入未來世界，它不再是過去的夢想了。
科技在各種領域快速進展，讓我們對生活品質，有了不一樣的認識和詮釋，現在我 們有更多方法去重視自己生活的環境。「LED 燈泡」為節能加分；「4G 行動通訊」實現隨 處高速上網；「空汙檢測平台」通報空氣品質；「行動裝置」帶來無紙化的契機；「VR 虛擬 實境」創造不同視野景觀；「3D 列印」讓人人成為 DIY 高手等，此外尚有眾多的網站平台， 可以讓我們獲取訊息和知識。
不可否認，資訊科技也帶來不少對健康的負面影響，例如藍光、姿勢、電磁波、網 路成癮等時有耳聞，不過良善的都會發展終會促進城市的正向成長，我們相信資訊科技 仍會為此把關並帶來轉機，例如「捷運、電動車」都試圖減少空氣污染；「蔬果身分證」 為食安把關；「健康手環」紀錄每天的活動數據等，顯然健康的智慧生活，才是現代人心 中所嚮往的未來。 各位同學請想一想，您認識那些當今的資訊科技？它們對您的生活產生了什麼影響？ 您對未來還有什麼憧憬？今年的臺南市國民中小學數位創作擂台相當有趣，以「健康智 慧逗陣來！」為主題，透過人、事、時、地、物的各種接觸，激發您的想像空間，以影 片紀實、文件報導或者圖畫呈現，正面宣揚或負面檢討，嘗試從以下方向看資訊科技的 應用，與健康城市的像貌：
一、生活環境：社區、校園、都市、…
二、旅遊景點：觀光、訪問、購物、…
三、活動展覽：學習、展覽、競賽、社團、…
四、想像情境：未來世界、機器人、尚不存在事物、…
本活動鼓勵親子於暑假期間互相配合共同創作，可使用「健康、智慧、物聯網、行 動學習、穿戴裝置、行動支付、 VR 、機器人、程式設計、創客、節能減碳…」等關鍵字 於網路搜尋相關知識，做足功課再開始喔！ 捌、作品規格說明 活動共分成「我是小導演！」、「我是小記者！」、「我是小畫家！」三個類別，說明 如下：
一、我是小導演！（影片類）
1. 透過現場攝影、語音解說…等元素來完成一部影片報導。
2. 影片格式：採用行動裝置安裝「雲遊學」專屬 APP 上傳（安裝與操作方式請參 考活動網站「上傳作品」），拍攝手法、工具與影片尺寸不限，內容需清晰可辨 識。
3. 影片長度請控制在 3 分鐘內。 4. 需使用雲遊學影音社群平台報名與上傳，每位學生參賽件數不限。 5. 上傳檔案時需同時填上「標題」與「說明」，並可選擇加入影片「標籤」。
二、我是小記者！（文件類）
1. 本類別採學校申請辦理與校內自行評審，需校方申請後該校學生才能參加。（申 請方式請參閱「附件一」。欲查詢就讀學校是否有申請，請觀看活動網站「參與 學校」）。
2. 透過文字說明、現場拍攝的照片等元素來完成一份圖文並茂的書面報導。
3. 文件格式：作品請從 Word （ docx ）、 Openoffice Writer （ odt ）或 Pdf 等檔案 格式中任選一種。
4. 檔案容量請勿超過 10 MB。
5. 每位學生以上傳一個作品檔案為限。
6. 上傳檔案時需同時填上簡要的「作品描述」才算完成。
三、我是小畫家！（圖像類）
1. 本類別採學校申請辦理與校內自行評審，需校方申請後該校學生才能參加。（申 請方式請參閱「附件一」。欲查詢就讀學校是否有申請，請觀看活動網站「參與 學校」）。
2. 以電腦繪圖或手工繪圖儲存成指定格式後上傳。
3. 圖像格式：作品請從 jpg 、 png 、 gif 等檔案格式中任選一種，圖像尺寸不拘但 內容須清晰可辨識。
4. 圖像檔案容量請勿超過 10 MB 。
5. 每位學生以上傳一個作品檔案為限。
6. 上傳檔案時需同時填上簡要的「作品描述」才算完成。
※活動網站提供上傳作品教學，請務必詳閱，並經常瀏覽網站最新消息。
※參加任何類別皆應先獲得家長同意與協助，建議親子共同合作完成，勿單獨行動，遠 離危險場所並注意安全。
玖、評審標準
一、我是小導演！ 題目取材－10%；內容完整性與流暢度－70%；拍攝技巧與創意表現－20%
二、我是小記者！ 題目取材－10%；內容完整性與流暢度－70%；編排技巧與創意表現－20%
三、我是小畫家！ 題目取材－10%；內容完整性－60%；技法與創意表現－30%
壹拾、 獎勵辦法（本活動獎狀非屬本市免試入學超額比序「競賽成績」採計項目）
一、我是小導演！ 1 、最佳影片獎：由主辦單位依照組別分別遴選出優秀作品十名，頒發獎狀乙紙與獎 品乙份。 2 、參加獎：由主辦單位依照組別分別抽出作品三十名（已獲得最佳影片獎者除外）， 頒發獎品乙份。
二、我是小記者！ 由學校依照組別分別遴選出校內學生優秀作品數名，頒發獎狀乙紙與獎品乙份。
三、我是小畫家！ 由學校依照組別分別遴選出校內學生優秀作品數名，頒發獎狀乙紙與獎品乙份。
壹拾壹、 其它說明
一、參加者請填寫正確資料（包含英文姓名），以利作品獲獎時主辦單位獎項頒發之依 據。
二、每位學生各類別以得獎一件作品為限。
三、得獎作品若違反著作權法或其他相關法令者，取消其資格並追回獎項，由其他作 品依序遞補。
四、參賽即同意尊重評審結果。
五、作品未達標準者獎項可從缺。
六、所有獎項轉請學校頒發給得獎者。
七、參賽即同意授權臺南市政府教育局公開合理使用其作品。
八、雲遊學影音社群平台為本活動合作夥伴（ https://edu.cloudplay.tw/）。
九、若有未盡事宜或逢計畫修正必要時，將不個別通知，以活動網站最新消息公告為主。
